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La sensibilisation des plus jeunes

Les enfants d'aujourd'hui seront les adultes de demain et leurs comportements vis à vis des consommations d'énergie est essentiel.

Le module proposé aux élèves de cycle 3 a été validé par l'Education Nationale afin de répondre au mieux au programme scolaire.
Toutefois, il n'est pas figé. Il peut être adapté en fonction de la demande de l'enseignant, du projet de classe ou d'école déjà en cours ou être en lien avec les autres actions de sensibilisation de la commune.


Programme 2009/2010 à télécharger

 

Module de base

2 modules d'une demi-journée chacun

Module 1 - Je découvre et je consomme

"A la découverte de l'énergie et des énergies renouvelables" et "Les modes de consommation".

- Qu'elles sont et d'où viennent les énergies que l'on consomme au quotidien ?
- De la source d'énergie à son utilisation.
- Pourquoi il ne faut pas gaspiller l'énergie.
- Les consommations d'énergie à la maison, à l'école.

 

Module 2 - J'agis

"Vers une démarche éco-citoyenne".

- Les impacts de nos modes de consommation sur l'environnement : réchauffement climatique.
- Comment agir au quotidien : la maîtrise de l'énergie, les gestes simples...

 

Option Display

affiche-display.jpg

Un module supplémentaire en option d'une demi-journée est proposé aux écoles des communes adhérentes au programme européen DISPLAY* (www.display-campaign.org).

Module 3 - Les consommations d'énergie à l'école.

- Etat des lieux des consommations d'énergie à l'école.
- Elaboration et rédaction des actions simples et des solutions techniques à mettre en place au sein de l'établissement en vue de diminuer les consommations d'énergie.

La liste des solutions techniques est envoyée aux services Environnement, Vie Scolaire et Technique des communes concernées.

* Display est une campagne européenne qui invite les communes à afficher les performances énergétiques et environnementales de leurs bâtiments publics.

 

 

Voir un exemple d'animation Display dans les écoles.


Méthode de travail

  • Préparation de l'animation avec l'enseignant quand c'est possible. Un dossier complet est remis à chaque enseignant. Ce dossier comprend un contenu détaillé des modules d'intervention, les différents supports utilisés en classe, des données complémentaires (historique, glossaire, fiches techniques...), un livret pour l'élève et quelques suggestions pour aller pour loin dans le projet. Ce dossier couplé à l'animation peut permettre à l'enseignant d'assurer seul l'animation les années suivantes.
  • Supports pédagogiques : capteurs solaires thermiques, panneaux photovoltaïques, pétrole, charbon, turbine, jeux de cartes, vidéo...
  • Un intervalle d'au moins une semaine est souhaité entre chaque module pour la réalisation d'un petit travail intermédiaire.

 

Objectifs

  • Faire prendre conscience aux enfants de l'importance de l'énergie dans leur vie de tous les jours.
  • Les sensibiliser aux conséquences de notre consommation d'énergie sur l'environnement.
  • Les entraîner vers une démarche d'acteur.
  • Sensibiliser, par leur intermédiaire, les adultes qui les entourent.

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